素质教育下的成长

有很多人会好奇，墨客，一个普通的环保教育项目是如何从全国400支队伍中 脱颖而出拿下冠军的；以及我一般的标准化考试分数（美国高考SAT 2100 满分2400），和大牛相比毫不起眼的课外活动是怎么获得包括TOP30等10所学校的录取。答案其实很简单，做好自己，便是成功。学校的核心教育理念，追求个体生命活力；不一味追求传统标准化的学生，高分，好大学。于是，在校园内经常看到这样那样个性，甚至有些"非主流" "小众" 的学生，他们不一定是学习的能手，但它们都在三原这个地方发现了自己。在这样的教育理念的引导下，我们不盲目崇拜名利至上，而追求内心。我和组员们一起设计项目的时候，首先考虑的不是什么样的课题才能吸引眼球，聘请什么权威的导师能给项目加分，而是怎么做成一个最能表现我们想法的平台。最后一步一步我们走到了今天，拿到冠军。但可能有人又会质疑，这样的素质教育能经得起社会的残酷竞争吗？高考，出国留学毫不逊色国内难度的标准化考试等等。我的高中班主任熊寿斌老师曾这样对我们说过：" 你们或许因为参加各种各样的活动，专注于考试做题的时间少了，但无论你们最后去到哪一层次的大学都一定会比同龄人走得更远。你们在课外发现了自己的热情所在，跳出象牙塔的思维框架，以高中生的视角开始思考社会问题。"是的，素质教育不着眼于眼前的名利，即所谓的名牌大学，而是全人生的发展。这个学生在大学里面，除了念书还能做什么，走出校园他/她能成为一个怎么样的人？是被社会的洪流推着向前，甚至不能养活自己，还是有余地能选择理想的职业，过想要的生活。

青年人的梦想

从小深受我的家庭教育影响，我一直努力做一个对社会有用的人，to be a person living for others 是我的目标。正如我一直坚信美国现任总统奥巴马所说的一段话“如果你仅仅考虑你自己、满足眼前的需要，这是一种贫乏。这是因为:只有你把你自己的战车和其他一些更伟大的东西绑定到一起的时候，你才能发现你真正的能量，才能发现你为这个国家继续书写历史时所能扮演的角色。” 帮助他人，推动社会进步，带来的幸福是我认为其他所有成功不能相比的。我们的社会面临着无数的挑战，无论是香车宝马的达官贵人，还是粗茶淡饭的平民百姓，都有着这样那样的烦恼问题，教育，健康与安全，文化与艺术，科技，城镇化，可持续发展，伦理，人文，全球化（CTB大赛的十大议题）等等有太多的地方需要年轻的我们去探索并改变。我愿意在社会这个巨大物质下，做一个小分子，用自己的一点改变去推动我们的生活变得更加美好。

后记：感谢父辈的努力让我有机会享受好的教育， 让我能拿着的笔杆，话筒等等社会资源发声行动，对这样的恩赐我表示深深的感恩。感谢所有的老师对我的教诲，启迪，感谢相伴的好同学，好朋友们，感谢就读的这所学校，在体制内创新教育，给我们的成长注入无限可能。

愿母校越办越好，培养全球化时代人才！

人物简介：高2015届文科实验班生，2015年哈弗中国大智汇China Thinks Big冠军组组长，目前已经被美国前三十维克森林大学等10所名校录取。在校期间积极参加各类比赛活动，曾任模联社长，哈弗中美学生领袖峰会：荣誉学生奖; 全国中学生美式辩论：成都四强。热衷公益，与非盈利APP微习惯（苹果应用商店效率榜第一名）合作洽谈，把智能APP引入行为习惯训练，还是微信圈数万用户转发 的Motivator学生公益导师平台的联合创始人。